tisdag 27 augusti 2013

Då är jag och mina ettor igång!

Tredje dagen med eleverna är avklarad och det känns jätteroligt men väldigt ovant. Från att haft en åk 3 där eleverna kan skriva och läsa och oftast kan ta instruktioner med lätthet till att ha 17 barn som jag ständigt måste vägleda, trösta och hjälpa. Jag VET att det är så här i en etta från början men det är lika ovant denna gång ändå! Nu gäller det att arbeta upp en struktur på vårt arbetssätt så att de blir lite mer självgående ibland. Det gäller att tillsammans upprepa, strukturera och repetera så att det kan "rulla" på lite :-)

Jag har inte kommit igång med att skriva på datorerna ännu men jag känner ingen brådska där ännu. Jag känner att jag måste få till lite olika "stationer" innan vi kör igång, allt för att undvika kaos!

Mer övertygad om att detta är rätt väg är att gå blev jag efter att ha deltagit i olika diskussioner på sociala medier idag. Där har några kloka "kollegor" också uttryckt samma tankar och det känns skönt att höra att det är fler som har det likadant! Speciellt när man arbetar på en liten skola där jag är ensam om att ha en etta.

Det är ofta jag känner samma känsla som mina "kollegor" på nätet, TVIVEL! Vad håller jag på med? Är detta lärande? Har jag valt rätt arbetssätt? Och mycket andra funderingar....

Efter att i flera år ha testat många olika arbetssätt, digitala verktyg och metoder så har tvivlet ofta infunnet sig likaså har ju Jante ofta suttit där och knackat på min axel.

Nu har jag nästan lyckats borsta bort Jante från min axel och så har jag vänt mina tvivel till något bra! Jag ser mina tvivel som pedagogisk utveckling!
Att jag tvivlar betyder ju faktiskt att jag reflekterar över min undervisning! Att jag vågar prova nya vägar och att jag kan erkänna om det blir fel. Då blir det "gör om, gör rätt"! Tänk vad hemskt om man bara kör på i gamla vanor, utan reflekion kring sitt arbete.

Nu ska jag förbereda morgondagen då vi ska göra bokstavs-rönnbärstavlor! Det var något som jag gjorde förra gången jag hade ettor och det var en jättebra uppgift!

Fast då var då och nu är nu! Så vem vet hur det går denna gång! ;-)

söndag 18 augusti 2013

På torsdag kommer eleverna....

Men innan det har jag ganska mycket kvar att fixa!
Självklart måste klassrummet bli tipp, topp tills eleverna kommer. De ska bli glad och känna sig nyfiken när de kommer in i klassrummet, viktigt med en bra första känsla!

Jag skrev ett kort inlägg imorse på Twitter om att jag blir lite irriterad på att t ex Nyhetsmorgon på TV4, måste prata om skolstarten som något hemsk. De har både under lördag och söndag pratat om mobbning och om hur många gruvar sig för att gå till skolan. Det är självklart en viktig fråga att diskutera MEN kunde de inte en av morgnarna pratat om de elever som längtar tillbaka till skolan.
Ett repotage om att skolan faktiskt är tryggheten för många barn! Många barn kommer från hem där det kanske inte är så lugnt och fridfullt hela tiden. Långt ifrån en tillvaro med resor, bad och roligheter hela sommaren! Tyvärr så fortsätter medias negativa framställning av skolan, och det måste bli en ändring men hur ska vi få till ändring?

Sen har jag lite planeringar kvar att göra, bl a i matematik och idrott. Jag har inte undervisat i matematik så mycket de senaste tre åren så det ska bli kul att få väcka "mattehjärnan" igen!
Vår kommun är med i matematiklyftet nu men alla mina kollegor här på skolan var med i "provomgången" i våras så jag är själv från min skola. Det positiva är att jag då får vara med lärare från andra skolor i kommunen och det är alltid bra att få input från andra skolor!

Det diskuteras just nu på Twitter ang. att ha mattebok eller inte. Flera av mina "Twitterkollegor" som har elever i samma åldrar tänker inte ha mattebok och jag skulle också gärna vilja köra utan men eftersom jag inte haft ämnet på flera år så kände jag mig inte riktigt redo än men vem vet kanske nästa år! Sen är det ju det här med föräldrarna, jag vill ju inte chocka dom alldeles för mycket ;-) Jag vet av erfarenhet att några föräldrar säkert kommer att ifrågasätta att vi kommer jobba med ASL (skriva sig till läsning med dator)  och även att det inte är så mycket läxor och mycket annat som inte är likt den skola som de är van vid. Ska du köra utan mattebok?

Man får ta lite i taget! ;-)

Imorgon är det överlämning av min "gamla" klass och det har fått mig att fundera på det här med överlämning. Den är jätteviktig men när ska den göras? Mottagande lärare har ju ännu inte fått alla namn och ansikten klar för sig och det kanske är bäst att först skaffa sig en egen åsikt och sedan (efter ett par veckor) stämma av den med överlämnande lärare? Så har jag iaf sagt till lärarna i Fklassen som ska lämna över till mig, jag väntar gärna i några veckor. Självklart måste "viktig" information lämnas över innan skolstart men sedan tror jag att det är bra att vänta några veckor tills den värsta ruschen lagt sig. Hur gör du på din skola?

Oj, det blev mycket olika tankar som poppade upp när jag började skriva!

Ang. skolstarten så vill jag rekomendera detta repotage i Skolvärlden där Magnus Blixt tycker till om bl a skolstarten, läs här!

Njut nu av de första dagarna med eleverna! Det ska jag göra!

torsdag 15 augusti 2013

Första arbetsdagen med glada besked!

Idag har jag arbetat min första dag efter semestern. Det har varit en dag med många glada återseenden både med och kollegor och elever (på fritids)!
Det hela blev ju inte sämre av att jag fick veta att jag fått en av de tre tjänsterna som förstelärare! Jag är den som kommer att vara inriktad mot Fkl-6an och de andra två mot 7-9, gymnasiet. Tjohoo!!
Inte riktigt klart än vad tjänsten går ut på men det är mycket lika arbete som jag redan bedrivit på min arbetsplats och några andra mindre skolor, det ska bli så roligt och spännande!!

Annars har väl första dagen varit som de brukar vara, man håller på lite här och där! Fixar i klassrummet, korta möten, planering, rastscheman! Man vill liksom göra allt på en gång!

Jag har i alla fall gjort i ordning en liten uppgift som jag ska göra med klassen första dagen. Eleverna ska få göra små armband med sina namn på.
Det blir en lektion med både matte, svenska, SO och motorikträning. Matte genom att de ska härma mitt armband som jag redan gjort (bilden kommer att visas via projektor), svenska eftersom de ska #skriva" sitt namn, SO eftersom vi kommer att diskutera kring vad dessa armband symboliserar, dvs gemenskapen i klassen och vad det innebär att vara en klass.


Sedan har jag kommit igång med min "motorikbyrå! Den kommer bl a innehålla pussel, pärlor på piprensare, geobräda, vika och sy. En bra början i alla fall.

 

 

Imorgon blir det kommungemsam träff med fortsatt resultatanalys och sedan uppstart av matematiklyftet.
På torsdag nästa vecka kommer 17 nyfikna ettor som jag hoppas känner sig lika glad och pirrig som jag gör inför skolstarten.



onsdag 31 juli 2013

Bra sammanfattning av 100 appar!

Tack till Tove Andersson, som gjort en sammanställning över 100 appar som hon tycker är bra inför skolstarten. Du hittar hennes lista här!

tisdag 30 juli 2013

Du har ju semester!!!

Ja det får jag hör från flera håll, men jag jobbar lite då och då i alla fall under min ledighet. Jag tror jag att jag har igen det när det är dags att kicka igång igen! Den där veckan innan eleverna kommer brukar tyvärr gå åt till att flytta möbler och fixa iordning i klassrummet mm. Att få sitta ner på arbetsplatsen och lägga upp planeringen inför hösten brukar tyvärr inte hinnas med. Därför gör jag det nu istället!

Jag ska ju ha en etta igen, det blir andra gången för mig men jag är säker på att inget kommer att vara likadant som förra gången! Det är ju nya elever med nya bakgrunder, erfarenheter och förutsättningar. Det är andra föräldrar och framförallt har JAG blivit mer erfaren och "medveten" i mitt pedagogiska arbete även om jag hela tiden lär mig nya saker.

Jag läser faktiskt ganska mycket böcker på lovet som har med mitt arbete att göra, nu senast har jag läst "L som i läsa M som i metod"  av Hasse Hedström.

Det är en lättläst bok som tar upp olika exempel/skolor och hur de jobbar med läsinlärning; t ex Bornholmsmodellen, Rydaholmsmetoden (kallas Bravkod hos oss), Kivimetoden(högläsning, gemensam läsning, vägledd läsning och självständig läsning), Wittingmetoden(avkodning och förståelse skilda delar, nu ofta främst för elever med läs och skrivsvårigheter), ASL(att skriva sig till läsning med dator). Någon skola lär sig genom musik och några genom att arbeta med stavelserna.

Sedan uttalar sig olika forskare och specialpedagoger om läsinlärning  t ex; Martin Ingvar, Caroline Lidberg, Ingvar Lundberg, Mats Myrberg, Margit Tornéus, Ingegärd Hemmingsson.
 
Denna bok ger en bra sammanställning på olika teorier/metoder för läsninginlärning som används av olika lärare och jag tycker att denna bok gör att jag själv blir mer medveten om hur jag själv arbetar.

Kontentan av boken då? Ja sammanfattningsvis så är ingen teori eller metod utalat den bästa utan det viktigaste är att pedagogen själv tror på och är insatt i den teori/metod han/hon använder, eller oftast är det, enligt boken, en blandning av olika teorier/metoder! Det tycker jag verkar vettigt eftersom ingen elev är den andra lik och då krävs det många olika vägar för att "hitta fram" till eleverna.
 
Tillbaka till mina planeringar... jag har gjort pedagoiska planer för SO, NO och svenska. Vi kommer att börja med ett tema som heter Skolan och grundar sig i ämnena SO och svenska. Sen blir det ett sagotema i svenska och ett NO-tema Vad händer på hösten? som även kommer ha mycket inslag av ämnet bild. Vi ska även hinna men teman kring Min familj och Kroppen.
 
Många teman är ju teman som jag arbetade med min förra etta men mycket är förändrat! Framförallt så är det en ny läroplan men det kommer också vara mycket mer digitala inslag, mer medvetet arbete kring bedöming och förmågorna.
 
Jag ser verkligen fram emot att börja jobba! Vi hörs!

måndag 8 juli 2013

Nya tag med bloggen! Sommarfunderingar...

Sitter här mitt i semestern och funderar kring det nya läsåret som börjar i augusti! Jag ska ha en 1a igen och det ska bli jättespännande! Testa "Att skriva sig till läsning" igen, jobba mer med iPads, köra igång med arbete kring förmågorna och mycket mera! Det är nu andra gången jag får en 1a och det känns så roligt eftersom jag nu upplevt resan med den förra klassen från 1an till 3an.

Så här mitt i sommarledigheten så passar jag på att läsa lite litteratur som har med arbetet att göra. Läser just nu "Att undervisa i läsförståelse" av Barbro Westlund. Den är verkligen jättebra, teori blandat med konkreta tips som jag kommer att testa direkt med min etta i höst. Jag kommer att skriva mer om det här med läsförståelse i ett annat inlägg!

 
Jag har även kollat på två filmer om BFL, bedömning för lärande. Du hittar dom här:
 
Jag har sett delar av filmerna förut men nu tog jag mig tid att titta på hela filmerna, ca 1 timme/film.
 
Filmen tar upp hur man konkret kan arbeta i klassrummet med att få mer aktiva och närvarande elever vilket i sin tur kan/bör leda till högre måluppfyllse.
 
Mycket har jag redan använt mig av i min undervisning som t ex det här med elevernas namn på "glasspinnar". Istället för att eleverna ska räcka upp handen så drar läraren en glasspinne med en elevs namn på och det är den eleven som får svara/prata. Fungerar jättebra, man får delaktiga, alerta och närvarande elever!
 
Det som jag verkligen skulle vilja testa är det här med mini whiteboards. Alla elever har en varsin whiteboard som de skriver svar på och sedan visar upp för läraren. Perfekt för mig som lärare att använda och se om alla är med, förstår det jag gått igenom. Nu gäller det att få tag i billiga och lagoma stora whiteboards, vilket jag inte lyckats med hittills!
Dessa filmer baserar sig på boken "Att följa lärande" skriven av Dylan William.
Mer om Dylan William hittar du här: pedagogstockholm
 
Längtar faktiskt till att få prova detta till hösten!
 
Nog för denna gång!

söndag 26 augusti 2012

Skolstart!


Nu har jag haft hela 7 dagar för att förbereda mig inför skolstarten ändå känner jag mig inte nöjd. Jag har bytt klassrum så det har varit mycket packande, bärande och piffande. Funderat kring placeringar i klassrum, kapprum och skolrestaurangen, allt för att få de bästa pedagogiska förutsättningarna. Jag har lyssnat på en föreläsning av Edna Eriksson om mångfald. Vi har planerat friluftsdagar, kamratdagar och olika möten. Jag har haft en kort föredrag om Fronter och IT-verktyg för kollegorna i kommunen. Jag har gjort en årsplan för NO och SO. Jag har funderat och klippt och klistrat på min förmåge-vägg.


Självklart är det så att jag har hunnit med mycket på dessa dagar MEN inte det som jag vill hinna med! Önsketänkande hade varit att ha första veckan uppstakad, första temat (Vatten) färdigplanerad, svenskatemat Detektivbyrån genomläst och påbörjad, begreppsburkar färdiga och så lite pedagogiska diskussioner på det. DÅ hade jag känt mig nöjd och belåten men jag ska ha något att göra framöver också, eller hur?

Vi kommer att köra igång imorgon med att prova att använda Cordboard.me tillsammans. Här tänkte jag att eleverna i grupp ska få skriva hur de vill ha det i klassen, vad vi ska tänka på för att alla ska trivas, vad de har för förväntningar på läsåret. Förhoppningsvis kommer eleverna att bidra med många kloka tankar. Så här ser "tavlan" ut nu, vi får se hur den kommer att se ut efter morgondagen!

 
Vi ska också diskutera vad vår blogg i Webbstjärnan, ska innehålla i år.
 
Nu kör vi!